2月8日1-3年クラス『認知,認識､ゴールまでのイメージ』20
昨日に引き続き、『認知』『認識』『状況判断』→ゴールまでのイメージを描く 練習内容 相手がボールを奪いに来る中で、『空いてるスペース』、『攻めやすいスペース』を探しながらボールを運ぶ。 相手も当然見るし、次のスペースも探 […]
2月7日『子どものクセは目的（ゴール）意識で変わる』19
今日年中さんの親御さんと話している中で「子どもがスライディングにハマっている」と聞いた。 スライディングでボールを取ることが楽しいらしく、シュートもトラップなどもスライディングしながらプレーすることにここ何日間かハマって
2月7日幼児クラス/1-3年クラス/3-5年クラス『認識とゴールまでのイメージ』18
今週のテーマ 『認知』『認識』→『ゴール』へのイメージ 技術テーマ 幼児は『ドリブル&シュート』 1-3年年は『①顔を上げて見ながらキープ&ターン、②1stトラップ、③パス&シュートキック』 3-
2月5日『戦術的に解決することのよしあし』17
今日スタッフから、サイドバックが相手のプレスにハマって選択肢が無くなりボールを失うのを色んな試合で見るけどノザワナではどうしていくか？ という内容を共有してもらった。 昔はスペインの戦術的なサッカーの虜になっていたため、
2月4日6年TM『成果』16
今日は松本の強豪チームと11人制の練習試合をしてもらった。 サッカーコートに比べて小さい体育館の練習でしてきたことが大きいコートでのサッカーの試合でどれくらい出るのか、久しぶりの試合を楽しみにきた。 小さい体育館で7対7
2月4日『準備と臨機応変さ』15
今日は新しくサッカーに活きることを体験しました！ プレーする前に周りを観る、良い準備（ポジショニング、身体の向き、次のイメージ）をする、 良い準備することに頭がいっぱいになり、身体に力が入る。 パスがズレたり、相手が予測
2月3日4,5年/5,6年『タイミングと意図を合わせる』14
ウォーミングアップは運動神経系&ボールコントロール 軸足を固定、蹴り足は着地せず、テニスボールをキックしてキャッチの繰り返し。左右 キックは顔の前でキャッチ 細かいバランス感覚と微細なボールコントロール その後サ
2月2日『相手のことをよく見て,考える』13
『相手のことをよく見て,考える』 これが大切な”サッカー観”で、高いレベルに行けば行くほど他の選手と違いを作れる部分だと考えている。 中学高校に行った時に身体能力勝負だけではなく、”知略的”にも勝っていけるサッカー選手に
2月1日『年長さん女子リフティング200回、”鍵”は最高記録をだすためには、最高記録をゴールにしない‼️』※動画有り12
お兄ちゃんは1年生の時、リフティングをインステップ、インサイド、アウトサイドで1,000回以上出来るようになり、妹は年長さんで300回弱まで出来るようになった。水泳でもクロール、平泳ぎ、背泳ぎ、バタフライ4種類泳げるよう
2月1日『年長さん女子リフティング200回、”鍵”は最高記録をだすためには、最高記録をゴールにしない‼️』※動画有り12 続きを読む »
2月1日『年長さん女子リフティング200回、”鍵”は最高記録をだすためには、最高記録をゴールにしない‼️』※動画有り12
お兄ちゃんは1年生の時、リフティングをインステップ、インサイド、アウトサイドで1,000回以上出来るようになり、妹は年長さんで300回弱まで出来るようになった。水泳でもクロール、平泳ぎ、背泳ぎ、バタフライ4種類泳げるよう
2月1日『年長さん女子リフティング200回、”鍵”は最高記録をだすためには、最高記録をゴールにしない‼️』※動画有り12 続きを読む »
